教員養成系大学の学生のプログラミング教育に対する意識

抄録

小学校理科に位置付けられたプログラミング教育について，教員養成系大学の学生に意識調査を行った結果，小学校理科の各単元に比べて，内容を理解できているとはとらえておらず，指導に自信がないと考えていることから，大学の授業で計画的に扱う必要があることが明らかになった。