高レベル放射性廃棄物の処分問題を扱う教材の開発と評価

抄録

現在，高レベル放射性廃棄物の処分が我が国において喫緊の課題となっている．本研究では，中学校第3学年を対象として，高レベル放射性廃棄物の処分問題を扱う教材を開発し，授業実践を行った．実践の結果，中学校第3 学年の生徒でも，この問題に対して多面的な要因に基づいた意思決定ができ，教材を通して，この問題を自分ごととして考えられることが明らかとなった．