イギリスのSalters Horners Advanced Physics の特色

―科学的探究活動に着目して―

抄録

本研究は, イギリスのSalters Horners Advanced Physics で設定されている科学的探究活動に着目し，詳述書と教科書の関係性を明らかにした。その結果, 科学的概念や考えの獲得の過程において, 科学的探究活動を重視することで, 生徒の身に付けるべき能力の育成が目指されていることが指摘できる。以上のことから, SHAP コースでは, 教科書において詳述書に記された到達目標をもとに, 各章ごとに到達目標を達成できるよう, 学習内容に適した科学的探究活動が設定されていることが明らかとなった。