遺伝子組換えを題材としたゲストティーチャーとの共同授業とその効果

抄録

本研究は，飛躍的に進歩する科学技術に関して，自ら情報を集め思考・判断することの大切さを学ぶために，遺伝子組換え作物・食品を題材にしたゲストティーチャーとの共同授業を考案・実践し，その効果について調査・検討した。その結果，授業後には，多くの生徒が遺伝子組換え作物・食品についての有用性や安全性に関する内容を理解し，不安に思っていた生徒の一部ではあるが不安を解消し，慎重に判断する姿勢を獲得するようすが見られ，本授業の効果が確認できた。