小学校教員志望の大学生で理科を得意とする学生は少ない．そのため，実際に教職に就いたとき，どのように理科の授業を進めたらよいか不安な学生は多く，どうしても教科書頼りにならざるを得ない．特に，問題解決型学習を進める場合，本時の問題（課題）をどう設定し，本時のまとめをどのようにするかは大切になる．そこで，筆者は小学校理科教科書に記載されている学習問題（課題）とまとめを分析してきた．さらに，次期学習指導要領解説 理科編についても分析を加えた．学習問題と同じく学習のまとめも重要であり，学習指導要領を含めて分析することで教員養成時の学生にどのような単語を授業において押さえることが大切であるかを理解させることは有効であると考えられる．
