知識爆発と資質・能力（コンピテンス）に基づいたカリキュラム

抄録

本報告では，21 世紀の知識爆発の時代に求められる資質・能力を整理し，その育成のための科学教育のカリキュラムデザインの考え方と，カリキュラムを具体化する授業改善研究の具体例について述べる。前半では，目標像，デザインの基本的な考え方，具体化の指針という3 つの視点から，求められるカリキュラムとその実現のための方策を，理論的背景をふまえて整理する。後半では，中学校2 分野における取組を例に，継続的な授業改善から次の授業デザインの仮説を見出す「前向き」な授業改善研究の具体像を示す。