STEM の枠組みを生かした人工心臓弁についての理科授業開発

抄録

中学校2 年「生命を維持する働き」で，中学生48 名に発展学習として，STEM の枠組みを生かした人工心臓弁開発についての2 時間の授業に取り組ませた．その結果，60％以上の生徒が，エコノミークラス症候群や脳梗塞について，授業で学んだことを生かして説明できるようになった．また，同じ映像を見ても，授業後には命が救われたという感情面だけでなく，人工心臓弁開発の内容面にも目が向けられるようになった．