高校理科分野コーパスの可能性

— 理科教員養成に向けた科学リテラシーの定量的解析 ー

抄録

筆者らは理科教員にもとめられる科学リテラシーを追求し、科目間連携を重視してカリキュラムの改誇を唱えることができないかと考え研究を進めている。そのためにはビッグデータを用いて定量的な解析を行うことが有効であろうと考え、このたび高校理科8分野における検定済み教科書 57 冊(2018 年3 月現在）の本文テキストをコーパスとし、その定量的解析に着手した。