主催: 一般社団法人日本科学教育学会
足立区立栗島中学校(非常勤講師)
p. 381-382
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合力分力の理解は中学生にとって難しい。主体的な学びを可能にする岩波映画〈力のたし算〉と,「力 の平行四辺形が見えるばね」の生徒実験で,合力の概念をつかむ学びができたことがわかった。
日本科学教育学会年会講演論文集
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