ドイツ中等教育化学における資質・能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン

抄録

ドイツニーダーザクセン州のギムナジウム„Ricarda-Huch-Schule“の取り組みを事例として，州レベルの中核カリキュラムで規定されたコンピテンシーの内実を踏まえつつ，その育成を目指す文脈を基盤とした化学の授業デザインの実相を探り，吟味した。