「理数探究基礎」において、探究のプロセスが理解できるような教材の考察 及び教材例の開発

抄録

本研究では「理数探究基礎」での教材について,探究の意義や探究のプロセスとは何かを各種文献調査等から明らかにすることで,それを身に付けることができるような教材とはどのよう なものなのか考察すること行った。なお本研究では数学と物理に焦点を絞り前述の検討及び考察 を行った。その結果,数学,物理におけるそれぞれの学習としての探究の特性について一つの視点が 得られた。また,これらの特性を備えた教材例の検討,開発を行った。