高校理科における Chromebook を活用したジグソー法によるアクティブラーニングの実践

抄録

本研究は高校生物基礎において，一人一台ずつChromebookを操作し，共同編集が可能なGoogleスライドの活用することによって，Aronson, E. et al.(1978)が提唱したジグソー法を組み合わせたアクティブラーニング型授業を行なった。その授業展開と，またその結果，今後の課題について報告をする。