算数科における社会的オープンエンドな問題を用いた問題解決過程の比較検討場面での小学生の批判的思考力の様相

抄録

社会的オープンエンドな問題（的当て問題）を用いた問題解決過程の比較検討場面における小学生の批判的思考力を抽出した．価値観の考察では（１）暗黙的な価値前提に対する批判的思考力，（２）価値観の使える範囲を吟味する批判的思考力が見られる．数学的モデルや数学的アイデアの考察では（３）数学的モデルのより簡潔な表現を求めての批判的思考力，（４）数学的アイデアによる数値化を吟味するための批判的思考力，（５）数学的モデルの使える範囲を吟味するための批判的思考力，（６）数学的モデルの一般化の確認のための批判的思考力が見られる．