生徒の活動を通した統計的問題解決に関する方法知の特定

抄録

すべての市民への統計的問題解決力育成のため，中学校数学科では，生徒が統計的問題解決を経験すること，統計的問題解決に関する方法知を習得することが重視されている．本研究では単元において複数の統計的問題解決を経験した生徒が批判的思考の結果として表出させる方法知を特定した．今後の課題としては，統計的問題解決に関する方法知が生徒にどの程度自覚化されているかを検証することなどが挙げられる．