基本概念「供与体―受容体」における資質能力指向の文脈を基盤とした授業デザイン

抄録

筆者らは，日本の教育風土にあう中等教育における化学の基本概念をChemistry in Relevance (CHiR)の基本概念とした。そして，現行の高等学校学習指導要領理科解説「化学基礎」・「化学」の内容は，全てCHiRの各基本概念の内容と関連していることを明らかにした．本研究では，第１段階として，基本概念「供与体−受容体」において４領域のコンピテンシーが示されたマップを作成した．その結果を踏まえ，第２段階として，資質・能力指向の文脈を基盤とした授業デザインを試みた．