マンガ教材と学習指導案の比較からAL型授業を読み解く教材の開発

抄録

教師教育の主要な課題として新しい世代の教員を養成し，その専門性や資質・能力を育成することは重要な課題とされている．これらの課題克服の一助として，理科を教える教員志望大学生を対象に，従来型の授業を表現したマンガ教材とAL型授業に修正した指導案を比較する学習活動を通して，AL型授業を読み解く教材を開発した．教員志望学生を対象に実験を行い，修正部分の気づき，及び教材の使用感と有効性について質問紙調査を行った結果，学習者はほぼ指導案の修正部分を読み取ることができており，本教材を効果的な教材と判断していることが明らかとなった