小中学生を対象とする次世代の科学技術者育成プログラムの実証的評価

抄録

本研究は，徳島県高等教育機関連携型「ジュニアドクター発掘・養成講座」として企画し，公募・選抜した小学校５・６年生及び中学生を対象に，問いの資質能力（“探る・究める・発見する”）を重視した科学技術者育成プログラムを実施した．育成プログラムの取組における受講生評価において，受講生の専門的能力及び創造的能力の評価が向上している事を明らかにした．