サブサハラアフリカの理科教育における地域知(IK)の課題と展望

抄録

1992年から南部アフリカで行われているSAARMSTEの学会を基に，African Journal of Research in Mathematics， Science and Technologyに掲載された論文の中で，地域知にまつわる論文を中心に分析した．また，アフリカ諸国における地域知の理科教育への応用に関する研究動向をまとめ，理科教育への示唆を考察した．その結果，理科教育に地域知の視点を加えることで，自然の事物・現象に対する気付きをさらに深めるなど新たな理科教育への視点を与えられると考えられることが明らかになった．