大学/専門学校新入生が「放射線」に抱くイメージと教科書との相違

抄録

筆者らが構築した「高校理科分野コーパス」から「放射線」に関わる記述を中心としたコーパスを派生させ，ここに登場する名詞群と「放射線」に関わる新聞記事等に登場する名詞群を対照することで各名詞の属性を判定し，これを「放射線」に関するイメージマップの分析に反映した。大学／専門学校新入生が「放射線」から連想するイメージでは理科の教科書以外に由来するものが主流であると目され，理科の教科書に登場する言葉同士の関連は，理科の教科書に由来しない言葉の間のそれより弱い傾向が認められる。すなわち中等教育を終えた時点で，「放射線」に関する彼らの科学的知識が科学以外に属す知識と比べて少ない，あるいは，それらの科学的知識の間に強い関連を認識するに至っていないという状況が強くうかがわれる。