小学校算数の「データの活用」領域の授業におけるタブレット端末の利用について

Webサイト上の分析ソフトの利用と授業設計の工夫

抄録

GIGAスクール構想による1人1台端末環境が実現しつつあるが，配備された端末を生かすことができてない学校が多いという現状もある。端末を効果的に利用することで，新教育課程の「データの活用」領域において求められる統計的な問題解決や多面的・批判的な考察を指導できる可能性が広がる。本稿では，OSによらずどの端末でも利用可能なWebサイト上で機能する分析ソフト「eStat」を用いて行われた，小学校第5学年の「データの活用」領域の授業実践をケーススタディとして取り上げ，「データの活用」領域での活動におけるソフト利用の効果と児童の活動の様子についてまとめる。