高等教育におけるSTEM人材養成を促進する制度設計に関する一考察-クイーンズランド工科大学の事例に着目して-

抄録

本研究では，STEM人材の養成の特徴的な教育事例から，ポリシー策定やプログラムにより目指すべき方向性に関する考察を行なうことを目的としている．事例のクイーンズランド工科大学の教学マネジメントの特徴は，University-wide STEM strategyが，6項目にまとめられており，初中等教育を含むSTEM教育全体に積極的に関与すること，社会にどのような貢献をSTEM分野で行なうのかを明記していることが挙げられる．また，STIMulateプログラムが提供されており，専門分野の文脈を踏まえた移行支援プログラムの展開がされており，大規模大学であっても在学生を活用したピアエデュケーションが多用されていることが明らかになった．今後の課題として，学生に対するインタビュー調査やアンケート調査などを実施し，教学マネジメントによるプログラム運用による教育効果を検討することが挙げられる.