科学的な探究能力を育成するためのデジタル・遠隔学習環境の構築

―コロナ禍における中学校での事例―

抄録

コロナ禍における本校の理科学習で講じた方策は，「家庭学習の方策」，「遠隔化の方策」，「個別化の方策」の三つにまとめられる．これらの方策により，新学習指導要領で求められる科学的な探究能力を育成するためのデジタル・遠隔学習環境を構築することができた．