日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
46
セッションID: 1
会議情報

論文集
中学校理科「雲のでき方」におけるプログラミング教育
-大学生を対象とした試行実践を通して-
*板橋 克美
著者情報
会議録・要旨集 フリー

詳細
抄録

中学校理科「雲のでき方」において,独自に開発したデジタル教材とScracthを用いて,大学生を対象としたプログラミング教育の試行実践を行った.デジタル教材とScracthの有用性に関して,実践後に実施したアンケート結果から肯定的な回答が得られた.加えて,プログラミングに慣れていない学生でも条件分岐のブロックを活用して独力でプログラミングを行えることが示唆された.

著者関連情報
© 2022 日本科学教育学会
前の記事 次の記事
feedback
Top