女子大生を対象としたプログラミング入門講座

抄録

レゴ®エデュケーションSPIKE™プライムを利用して，ドライビングベースと天気キャスターをテーマとして，プログラミング教材を作成した．それらの教材を用いて，女子学生を対象としたプログラミング入門講座を開催し，事前・事後アンケート調査を行った．プログラミングに対して「難しい」という印象を有する学生に対して，「レゴ」の利用が有効であることが確認できたが，女子学生と男子学生ではレゴに対する親和性に差があると考えられた．「できた！」，「楽しい！」，「難しい！」と感じたセクションの回答から，難しいセクションをより丁寧に指導することで，達成感や自信に繋がると考えられた．そして，プログラミング的思考の育成には，機会の提供だけでなく，学習へのモチベーション向上が重要であると考えられた．