中国理科教育における日常生活や社会をつなげる教育

抄録

教育改革が進み探究過程が重視される中，科学教育においては，「日常生活や社会とのつながり」が重要視されている。中国での「日常生活や社会のつながり」の扱い方は，教科書に記載されている実験等の項目ではやはり知識の学習が中心となり，実験の目的や結果の考察が疎かになりがちである。一方，中国生徒の大半は科学コンテストの参加を通して，教室ではできない規模の課題解決を図ることができ，課外で科学の探究とは何かをしり，科学的思考を身につけることが可能である。