韓国の理科学習指導要領において「日常生活や社会と関連」の位置づけ及び大学授業での実践事例

抄録

本研究では，韓国の理科学習指導要領に見られる「日常生活と社会との関連」に関する内容を探り，その位置づけを調べてみた。また，「日常生活と社会との関連」の下位領域である合理的な意思決定力を高めるための教員養成大学授業の実践を試みた。