特別支援教育と連携した3次元プリンタを活用したものづくり学習の提案

抄録

中学校技術・家庭科技術分野における材料と加工の領域において，3次元プリンタの活用が求められている．本研究では，社会における問題を解決する学習活動を行うため，特別支援学校と連携してスタッキングトイの穴あきブロックの製作課題を設定することにした．ブロックの形状を設計するため，ブラウザ上で動く3DCADを使用し，熱溶解積層方式の3次元プリンタで出力することにした．製作条件について，特別支援学校小学部の教員で製品の安全性と，生活の中でどのような観点（認知，手先の動き，指の力など）の成長を促すのか，ねらいに応じた製作条件を検討した．