日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
セッションID: 1
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論文集
ドイツのプロジェクト型学習における学校・生徒・教員などへ支援の事例
ー シュレースヴィヒ=ホルシュタイン(SH)州に注目して ー
*松永 由圭利寺田 光宏
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抄録
ドイツ・シュレースビッヒ=ホルシュタイン(SH)において2022年8月から実施されているプロジェクト型学習:プロファイルゼミナール(Profilseminar)に注目して,学校・生徒・教員への情報提供,物的・人的支援などの事例を明らかにし,日本でも2022年度から施行されたて総合的な探究の時間や理数探究基礎への示唆を探った.
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© 2024 日本科学教育学会
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