学校教育と身心一体科学教育

―STEAM教育適用の試みー

抄録

身心一体科学の謳う，自分の身心に関心を持ち科学的に理解しようとする態度を養うために，わが国の学校教育の内容を検証し，どのような学びが必要であるか検討を行った．現行の小・中・高校の教科書を調査したところ，臥位身心調律運動に関わる重力と細胞の関係は植物でのみ取り扱われ，トルコの理科の教科書の「健康システム」の単元は日本では見当たらなかった．ヒトの体のしくみを進化から捉えるための遺伝教育についても検討したが，わが国では他国に比べて内容が削除され乏しくなっていた．身心一体科学は文理融合的な学びが必要であり，小学校からのSTEAM教育によりその概念形成が可能であると考えられるので，著者がこれまでに試みてきたSTEAM教育実践を適用した，身心一体科学の学びのための教育実践の試みについて議論する．