沖縄(琉球)の特性による理科の指導上の課題解決に向けた「文化に関連する教育」

抄録

沖縄には、日本の他の地域とは地理的に異なる独特の自然と文化がある。歴史的な観点から見ると、沖縄は日本本土に植民地化されてきた。植民地化される前は、沖縄は琉球王国だった。沖縄には科学に関連する固有の知識がたくさんあった。しかし、日本の中学校理科の教科書には、沖縄の生物群や地理に関連するだけでなく、沖縄の先住民族の知識に関連する単元がほとんどない。沖縄・琉球に関連した教材や教育方法の開発が必要である。本研究では、沖縄・琉球の文化に関連する教育を導入することを提案する。同時に、文化に関連した科学教育活動の評価のために、期待価値理論の導入を提案する。我々は、すでに文化的関連性の高い科学教育プログラムを実施し、生徒の科学に対する学習意欲の向上を示唆する予備的な結果を得ている。今後、沖縄のよりよい理科教育のために、沖縄の固有知識の文脈におけるCREの導入が積極的に議論されることを提案する。