オンラインツアーを活用した生物多様性保全教育プログラムの特質

先行事例との評価指標比較を通して

抄録

本研究では，筆者らが開発・評価を行っている「オンラインツアーを活用した生物多様性保全教育プログラム」の評価指標について，先行事例と比較検討を行った．筆者らの開発したプログラムでは，事前・事後の質問紙調査により生物多様性に対する理解や意識の向上に有効であることが示されている．本研究では先行3事例と比較し，特に事前の道徳意識が学習効果に影響する点，また動物福祉や保護意欲など具体的かつ行動に結びつく評価項目を用いている点等が本研究で開発しているプログラムの特徴的な点であることが示唆された．