企業理念の視点から分析したSTEAM教育に関する公的文書の特徴

抄録

日本が推進しているSTEAM教育の学びの特徴を明らかにするため，STEAM教育に関する公的文書を対象として，社会を構成する企業における理念，学校の教育方針を示す学習指導要領との関りから分析した．その結果，公的文書に示されるSTEAM教育の特徴には，企業理念に含まれる社会との関りにおいて，「社会」「価値」「創造」の語に代表されるような特徴を有しており，これらの関係で構成される特徴をもっていることがわかった．さらに，これらの語には一定の因果関係が認められたことから，公的文書に示される学びの特徴には，単に学校での学びについて教科を横断させる特徴をもつだけでなく，教科の横断を通して，企業が取り組んでいるような新たな価値を創造し，社会課題を解決する社会的な問題解決の特徴が見出された．