細分化と総合

ー数学・理科・情報の共合は可能かー

抄録

教育制度は細分化されている。細分することが現在多くの個所で見受けられる。教育が学問がより細分 化されることによってますます進む可能性がある。この細分化は『教える側』の効率を考えたもので、『学ぶ側』 については何も考えていない。この問題を踏まえ、STEAM教育など総合化が問題になっているが、「数学」「理科」 「情報」の科目の校合の可能性が問題にできる場所は科学教育学会にしかない。今後の在り方を問う。