日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第39回総会発表論文集
セッションID: 3-PC81
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主催: 日本教育心理学会

四則演算計算の補償教育の試みII : 計算操作習得状況自己評価の効果および1年後の習得状況
渋谷 美枝子, 三浦 香苗
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© 1997 一般社団法人 日本教育心理学会
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