日本教育心理学会総会発表論文集
Online ISSN : 2424-1571
Print ISSN : 2189-5538
ISSN-L : 2189-5538
第64回総会発表論文集
セッションID: JB03
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自主企画シンポジウム JB
授業を意味づける(6)教職大学院院生・実践者・研究者は同一の授業から何を読み取りどう語るのか
小学校5年生理科「振り子の動き」の授業実践から
*町 岳秋田 喜代美鹿毛 雅治浅井 正秀
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© 2022 一般社団法人 日本教育心理学会
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