早稲田大学理工学術院
2018 年 24 巻 2 号 p. 43-44
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例年,3月に開催される物理教育シンポジウムでの講演をまとめた特集を『大学の物理教育』誌に掲載させていただいている.昨年の特集では,アクティブラーニングと深い学びをテーマとして,その実践と工夫について掘り下げた議論がな
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