本研究は，初任保育士が，保護者との関係をどのように構築していくか，その変容プロセスを保育士の語りから検討することを目的とする。
対象は私立保育所に勤務する保育士2名，いずれも経験1年目の初任保育士である。M-GTAを用いてデータを分析し，初任保育士が捉える保護者との関係性の変容過程を検討し，以下の考察を得た。1）保護者との関係に関する初任保育士の語りを，①どう話しかけて良いかわからない時期，②返答の仕方がわからない時期，③双方向の会話が成り立つ時期の3つの時期に分けることができた。2）他の保育士の存在は，保護者との関わりを支援してくれる存在でありながら，一方で，初任保育士に未熟感や不甲斐なさを感じさせる存在でもあった。3）担当クラスの子どもの年齢に応じて，保育士の保護者に対する語りの変容プロセスには違いがあった。
