〔目的〕理学療法士のメンタリング行動特性に関する行動指標を作成し，信頼性と妥当性を検証すること.〔対象と方法〕臨床業務に従事し，かつ職員指導経験がある経験年数5年以上の理学療法士を対象に，web形式の無記名アンケートを実施した．探索的因子分析により尺度の信頼性，因子的妥当性を検討後，得られた因子モデルを基に確認的因子分析を行った．〔結果〕有効回答401件を分析した結果，｢効果的な教育支援｣，｢精神的支援｣，｢専門職のモラル｣，｢モデル機能｣，｢キャリア支援｣の5因子が抽出され，一定の信頼性，妥当性が確認された．〔結語〕理学療法士の育成過程で，心理的・社会的側面への支援とメンター育成の必要性が示唆された．
