国际学前教育发展策略对我国学前教育优质均衡发展的启示

抄録

　本研究论文基于联合国教科文组织（UNESCO）统计研究所数据库所公布的《可持续发展目标4》（Sustainable Development Goal 4，以下简称SDG4）数据、经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，以下简称 OECD）国家学前教育调查数据，以及我国教育部的统计数据，对2010年至2020年间国际学前教育的发展情况进行了分析。通过借鉴国际学前教育的发展策略，并结合我国学前教育的当前发展状况，本文旨在为促进我国学前教育的优质均衡发展提出以下建议：推动学前教育的“包容”与“公平”，缩小发展水平差距；增加对学前教育的财政支持，要实现普惠、实施免费学前教育；学前教育实践中始终贯彻“儿童利益最大化”的原则，确保真正落 实“儿童本位”的教育理念。