訂正 白數哲久・小川哲男（2013）「「科学的探究」学習による科学的概念の構築を図るための理科授業デザイン―第3学年「じ石」を事例として―」『理科教育学研究』第54巻，第1号，37–49．

抄録

白數哲久・小川哲男（2013）「「科学的探究」学習による科学的概念の構築を図るための理科授業デザイン―第3学年「じ石」を事例として―」『理科教育学研究』第54巻，第1号，37–49．


におきまして，DOIの命名規則の変更がございましたので，下記の通り訂正いたします。誌面につきましては次頁のようになりますので，ご利用下さい。なお，J-STAGE上の当訂正記事では，該当論文の全頁のPDFをご利用頂けます。
著者ならびに関係者の皆様にお詫びを申し上げるとともに，訂正いたします。

p.37
＜誤＞　doi:10.11639/JRSE12003
＜正＞　doi:10.11639/sjst.12003



日本理科教育学会「理科教育学研究」編集委員会