本研究の主な目的は, 心臓の構造に関する小学校教員志望学生の認識状態を明らかにすることにある。具体的には, 心臓の内部構造及び心臓に繋がる血管の様子を, 質問紙法によって調査した。得られた主な知見は以下の通りである。（1）心臓の構造について科学的に正しい認識を有する学生は皆無であり, 学生の回答は計44の模式図に分類できたこと。（2）心臓内部に閉鎖的空間をもつ構造, 及び心臓内部の左右の心室間に血流経路を示した学生は各10％以上存在したこと。（3）心臓内部の構造に弁を示した回答は43.3％であり, 計4の弁（僧帽弁, 大動脈弁, 三尖弁, 及び肺動脈弁）を科学的に正しい位置と向きに示すことができた学生は1人のみであったこと。（4）心臓内部の各部屋に連結する計6の血管の位置を正しく回答できた学生は1人のみであったこと。上記（1）～（4）の学生の実態に基づきながら, 更に学習指導を要する心臓の構造についての知識・思考等を抽出した。
