ドイツにおける資質・能力を指向した総合理科「NaWiプロジェクト」

抄録

諸外国においても「コンピテンシー」育成を指向したカリキュラムや授業が注目されている。日本において，資質・能力を育成する具体的な授業実施のためには，カリキュラムマネージメントや授業デザインなどの具体的な方略が必要であり，喫緊の課題である。本研究は資質・能力を指向し，文脈的アプローチを基盤とするドイツの総合理科NaWiプロジェクトの基礎的資料としての特質を明らかにした。これからの日本の理科授業における資質・能力育成を目指す授業のカリキュラムマネージメントや教育目標，内容，方法などを考察する基本情報を提示した。特に，資質・能力を育成するために基本概念を規定し，それに関係する資質・能力を整理する必要があることが明らかになった。また，それを授業デザインするには，カリキュラムマネージメントが必要であり，文脈を基盤とした授業が望まれる。