わが国において，STEM教育への関心が高まっている。しかし，わが国における諸外国のSTEM教育の研究は，アメリカやイギリスに着目したものが多く，オーストラリアに関する研究は極めて少ない。そこで，本研究では，オーストラリアン・カリキュラム評価報告機関（ACARA）が開発したオーストラリアン・カリキュラム（AC）を中心として分析し，オーストラリアにおけるSTEM教育の特徴について検討した。その結果，オーストラリアにおけるSTEM教育の特徴として，次の3点が挙げられる。（1）STEM教育は，科学，技術，数学の各学習領域の中に位置づけられている。（2）エンジニアリングは，技術の中に内包されている。（3）一般に，カリキュラムの統合の度合いは低いが，指導書“STEM Connections Workbook”のプロセスに従って授業設計をすることで，統合の度合いが中程度もしくは高い状態になっている。わが国でも，理科，技術，数学が個別の教科として存在しているため，オーストラリアのSTEM教育のアプローチは，わが国でSTEM教育を実践する際の参考となることが示唆される。
