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学校改善研究紀要
Online ISSN : 2436-5009
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巻号一覧
7 巻 (2025)
6 巻 (2024)
5 巻 (2023)
4 巻 (2022)
5 巻
選択された号の論文の13件中1~13を表示しています
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教員を取り巻く信頼関係に対するネットワーク規模効果と空間共有効果
露口 健司
2023 年5 巻 p. 1-13
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_1
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(693K)
初任教諭の3年間縦断的データでのメンタルヘルスに関する探索的分析
抑うつと働きがい,幸福感からなるメンタルヘルス3因子に注目して
高木 亮, 田中 修敬, 黒田 慎太郎, 露口 健司
2023 年5 巻 p. 14-25
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_14
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(860K)
困難を抱える子どもの学びへの参加を促す ICT 活用
教員インタビューによる一試論
柏木 智子
2023 年5 巻 p. 26-40
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_26
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(532K)
学び続ける教員像の確立に向けた研修体系表の提案と研修プログラムの検証
愛知教育大学教員研修連絡協議会の概算プロジェクトを通して
磯部 征尊, 伊藤 大輔, 倉本 哲男
2023 年5 巻 p. 41-55
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_41
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(940K)
双方向性を高めるコミュニティ・スクールの実践
コーディネーターの立場から見えてきたもの
印南 友統
2023 年5 巻 p. 56-66
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_56
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(1754K)
デジタルウェルビーイングを高める指導実践
1 人 1 台端末導入の現状と課題
入澤 勝利
2023 年5 巻 p. 67-77
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_67
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(1273K)
組織構造の確立と効果的な教育実践
多部制・単位制・定時制課程 学校の組織構造と兵庫県立西脇北高等学校の実践報告
隈元 優一
2023 年5 巻 p. 78-97
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_78
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(1853K)
若年層教員の幸福感を高めるオーダーメイド型働き方改革
森 卓也
2023 年5 巻 p. 98-107
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_98
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(797K)
子どものウェルビーイングを高める研修開発プログラム
成長し続けるチームとしての学校を目指して
岡山 ひとみ
2023 年5 巻 p. 108-119
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_108
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(1106K)
サーベイ・フィードバックを活用した若年教員の人材育成
高瀬 浩介
2023 年5 巻 p. 120-129
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
DOI
https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_120
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(871K)
子どもが育つ学校経営の一考察
ストレングス視点による承認・勇気づけを重視した取組
田中 満
2023 年5 巻 p. 130-142
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
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https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_130
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(735K)
教員の新たな学びのコミュニティと職能向上
研修の自律を促すプログラム開発と効果の波
髙橋 葉子
2023 年5 巻 p. 143-152
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
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https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_143
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(863K)
小中一貫教育における組織文化の効果的な構築
企業文化を支える「ウェイ」に注目して
山端 真司
2023 年5 巻 p. 153-162
発行日: 2023/03/31
公開日: 2023/04/24
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https://doi.org/10.51006/jsira.5.0_153
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