この論文の目的は, 今後, 東成瀬村に在住する高齢者の口腔の健康を維持・増進するための手段として企画されている60歳, 70歳を対象とした口腔健診, いわゆる節目健診を有効に運用するために, 平成16年度まで当村において成人総合健診の一部として行われていた口腔健診の結果を分析し, 東成瀬村における今後の課題を明らかにすることである。
調査対象は, 平成11年度から16年度までに口腔健診を受診した60歳以上の方, 年平均約500人である。受診率, 喪失歯数, 歯周組織の状況および歯磨きの頻度などを男女別・年齢別および経年的に検討した。
その結果, 受診率は現在歯数が比較的多い60～74歳においては減少し, 現在歯数が少ない75歳以上においてむしろ増加した。女性は喪失歯数が多いにもかかわらず, 口腔内の管理状況および歯周組織の状態は男性と比べると良い結果であった。さらに男女ともに, 歯磨きの回数・時間が年々増加し, また一人平均の喪失歯数の減少が認められた。
東成瀬村の口腔健診は, 成人総合健診の一部として行われていたがために, その受診率を高く維持することができたと考えられる。したがって, 今後の節目健診においても高い受診率を維持するために, 受診者が自ら口腔健診を受けたくなるような体制・環境を構築することが課題となった。

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今日の初等教育問題は社会的な問題として扱われ,中でも特に学力・学習意欲の低下に関しては早急な解決が求められている.しかし,現状の解決策において有効な問題解決手法は提案されていない.本研究では,児童のコミュニケーション能力低下の抑制を目的とした,プロジェクトマネジメント(以下,PM)導入による問題解決の教育システムを提案し,小学校で実践授業とその評価を行った.その結果,初等教育問題の解決手法の提案と問題解決に必要な人的スキルを明らかにした.また,PMを導入した初等教育知識の体系化を行い,初等PM教育システムを提案する事が出来た.

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初等教育現場で発生している学級崩壊や学力低下に代表される様々な問題の解決法の一つとして,プロジェクトマネジメント(以下,PM)の初等教育への導入が考えられる.本研究では,コミュニケーションやリーダシップ等のPMに必要なスキルを初等教育で育成するため,貿易ゲームを導入することにより,小学校の高学年の児童を対象として初等PM教育を実践した.その結果,グループ学習により,伝える力,リーダシップ,コミュニケーション等,PMに必要なスキルの初等教育への応用法について提案することができた.また,TGを導入した初等PM教育の効果を評価した結果,児童がPMの基礎的なスキルの重要性に気付いたことが分かった.

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本論文は震災と福島第一原発事故から1年以上が経過した後のアメリカ・イギリス・フランス・ドイツの4カ国の報道を中心に,その論調の差異と差異を生み出す社会システムについて考察を行ったものである。分析の主たる対象として上記4カ国を選定したのは,これらの国が原発と関わりが深く,福島第一原発事故の事後処理と日本の復興について,事実報道に留まらない分析的な報道を行ってきたからである。論文の全体として「(1)他国のメディア報道と類似した文脈」「(2)他国のメディア報道と見解の異なる文脈」「(3)同一のメディア内の主張のブレ」「(4)日本の復旧・復興への提言」に着目して文脈を整理し,分析を行った。

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