台湾の統合的なカリキュラムにおける美術教育

－「核心素養」・「美感教育」・STEAM教育－

抄録

台湾で展開されている統合的なカリキュラム，九年一貫課程を経た後の十二年国民基本教育課程下における美術教育について，「核心素養」，「美感教育」，STEAM教育などの概要を示すとともに，教科書指導書の調査からも浮かび上がる，認知の潜在処理よりも意識化過程志向の明晰さを求める台湾美術教育の特質について論じ，台湾美術教育のもつ優れた点と課題について考察する。