オンラインを活かしたプログラミング学習体制の提案と実践

抄録

コロナ禍における学習環境の変化に伴い、学ぶ場所や時間に拘束されない学習体制の在り方と現場に合わせた情報技術の利活用が注目されている。本研究では、プログラミングの学習開始時からオンラインを中心とした学習を行っている初学者に対し、オンラインにおけるプログラミング学習の実践とコミュニティ活動を通じた学習成果を評価することで、継続的な初学者フォローアップがオンラインにおいて実施できているか検証した。結果として、オンラインによる運営と学習体制の有用性と懸念点を明らかにした。