ペーパー・インタビューの評価基準の作り方について

抄録

ペーパー・インタビュー（面接に代わる筆記試験）の評価基準のよりよい作成方法を探るため，高校生を対象とした試行試験で得られた答案を，2通りの評価基準で採点し結果の一貫性を検討した。評価基準はいずれも5段階で，1，3，5 の各段階に該当する答案の特徴が書かれている。大学院生5名に採点を依頼し，終了後，評価基準に関する意見を聴取した。得られた意見を参考に評価基準を修正し，同様に別の大学院生5名に採点の依頼，及び意見を聴取した。その結果，各評価段階（1～5）に該当する答案の特徴が具体的すぎると採点が困難となること，採点前に採点者同士で評価合わせを行うことで，得点のばらつきが抑えられることが明らかとなった。