学級経営に困難を抱える教師の支援

「対話」的支援の提案

抄録

学級経営に困難を抱える教師への支援がうまくいかないのはなぜなのか。その要因を情報工学的モデルによって解明し，それにかわるコミュニケーションとして，社会構成主義的なモデルを採用する。これによって学級経営に困難を抱える教師のための効果的な支援の在り方をとらえ直し，その手法として「対話」的な支援を提案する。