目的：退院支援看護師の多職種連携実践能力を向上させる教育プログラムを開発し，その効果を検証する．
方法：教育プログラム受講の有無による2群間前後比較デザインである．ARCSモデルに基づくラボラトリー方式の体験学習を特徴とする，主体的に学び続けることを意識化する教育プログラムをオンラインで提供した．
結果：退院支援実践能力における見積力，合意形成力，調整力，および多職種連携実践能力におけるプロ信念，チーム目標達成は有意に上昇したが，チーム運営，患者尊重ケア，チーム凝集性，専門職役割遂行は有意な上昇は認められなかった．
結論：本教育プログラムは，必要な知識の獲得とピアサポートや在宅で活躍する多職種との対話による退院支援看護師の役割や信念の明確化，尺度を用いたリフレクションによる主体的な取組の意識づけによる効果が示唆された．今後も多職種連携実践を積み現任教育を継続する必要がある．
